Творческая мастерская (от 3 до 6 лет)

ворческая деятельность способствует эстетическому восприятию мира и усилению речевой активности детей, развивает фантазию, пространственное и образное мышление. Кроме того занятия творчеством улучшают концентрацию внимания ребенка, развивают мелкую моторику и подготавливают руку  к письму. Также, что немаловажно, творчество помогает раскрыться творческим способностям малыша, проявить себя как личности, передавать свои ощущения и впечатления.

 Блок РИСОВАНИЕ

Рисование хорошо развивает мелкую моторику, что влияет не только на умение малыша использовать свои ручки, но и способствует развитию речи. Центр, отвечающий за движения, расположен в коре головного мозга совсем рядом с речевым центром, и когда начинает работать первый, он заставляет трудиться и второй. Рисуя, малыш учиться логически мыслить и строить «причинно-следственные» связи. Также ребенок учиться создавать композиционно-законченные рисунки, а не отдельные его элементы.

Техника «Обведи и дорисуй ладошку» (карандаши). Такой вид рисования способствует развитию фантазии, а осознанные движения пальцами стимулируют у детей развитие речи. Обводя ладошку и пальчики ребенок действует обеими ручками, что отлично развивает координацию.

Техника «Рисование пальчиками» (краски). Такой вид рисования – хороший рефлекторный массаж. На ладонях находятся определенные точки, которые связаны со всеми органами тела. Массажируя эти точки, можно добиться улучшения состояния организма в целом. С помощью красок ребенок получает представление о том, что такое цвет, какие бывают цвета, а также о том, что смешивая две разные краски, можно получить совершенно новый цвет.

Блок АППЛИКАЦИЯ

Аппликация имеет большое значение для умственного развития детей, расширяется запас знаний на основе представлений о разнообразных формах и пространственном положении предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов. Во время занятий аппликацией дети учатся находить одинаковые и разные детали, знакомятся с понятиями «больше»  и «меньше». Кроме того, дети учатся творчески подходить к созданию своих работ, развивают воображение, учатся выделять главное из множества объектов и видеть целое, состоящее из деталей. Занимаясь аппликацией, дети узнают разные материалы, знакомятся с их свойствами, выразительными возможностями, приобретают навыки работы с ними.  Усвоение умений и навыков связано с развитием таких волевых качеств личности, как внимание, упорство, выдержка. У детей воспитывается умение трудиться, добиваться желаемого результата.

Малыши будут работать в таких техниках как аппликация зерном, ниточками, природными материалами, декупаж и мозаика.

Блок  БУМАЖНОЕ ВОЛШЕБСТВО

Общение с бумагой незаметно влияет и на общее развитие ребенка: укрепляются его пальчики; обогащаются сенсорные впечатления — на уровне ощущений он познает фактуру, плотность, цвет бумаги. Работая с бумагой ребенок понимает, что ее можно рвать или резать, сгибать, скручивать, получая различные формы и фигуры. Дети будут создавать поделки используя техники квилинга (бумагокручения), мозаики, папье маше, торцевание,  а также научаться создавать дизайнерскую бумагу.  Такой вид творчества доставляет детям огромное удовольствие, вырабатывает терпение и настойчивость. Малыши будут учиться работать с ножницами и аккуратно вырезать детали. При создании своих работ дети развивают мелкую моторику, глазомер, сенсорное восприятие, логику, воображение, терпение, умение довести начатое до конца, эстетический вкус. Также за счет работы обеих рук у ребенка активнее развиваются левое и правое полушария мозга, появляется пространственное воображение и улучшается память. Этот вид творческой деятельности развивает чувство уверенности в собственных силах, влияет на самооценку.

Блок ЛЕПКА

В процессе занятий лепкой  у детей прекрасно развивается мелкая моторика, воображение, воспитывается чувство прекрасного, формируется творческое образное мышление. Малыш приучается быть аккуратным и доводить начатое дело до конца. Кроме того лепка оказывает еще и лечебный психотерапевтический эффект. В процессе лепки ребенок расслабляется, у него проходят разные страхи и напряжение. Во время занятия дети начинают видеть предмет в объеме, знакомятся со счетом, учатся сравнивать, изучают форму и цвет.

Дети будут учиться работать с глиной, соленым тестом и различными видами пластилина.

Блок МУЛЬТФИЛЬМ

Дети узнают секрет создания пластилинового мультфильма и сами станут авторами короткого анимационного шедевра. Такие занятия развивают логическое мышление и помогают ребенку найти применение полученных ранее навыков. Создание мультфильма развивает фантазию, речь и логику, способствует правильному построению предложений и пониманию причинно-следственных связей.

Блок ЧУДО-НИТЬ

Чтобы ребенок научился правильно держать ручку, нужна тренировка, а для этого как нельзя лучше подходит работа с мелким материалом,  в частности с нитками. В процессе работы с нитками у ребенка развивается образное и пространственное мышление, совершенствуются мелкая мускулатура пальцев и моторных функций рук, улучшается координация. Изготавливая различные поделки из ниток дети обучаются технологии, то есть поэтапному изготовлению цельной вещи.

Дети будут осваивать разные ните-техники, с помощью которых научаться изготавливать игрушки, цветы, открытки и другие интересные вещи.

Совет для родителей! Чаще хвалите ребенка за успехи. Объективно оцениваете результаты деятельности своего ребенка. Если они не совсем идеальны, не ругайте малыша, но и не перехваливайте, а подскажите как улучшить результат, что нужно подкорректировать и доделать. Следует внимательно и осознанно относиться к дальнейшей судьбе детских работ. Очень важно, чтобы дети чувствовали уважение к своим творениям.